| 配分：[10.00] | 
得分： | 1. 對於偏鄉公共運輸平台的計畫中，何者敘述正確？- 不對接部落村鄰
- 不整合在地車輛
- 建立服務機制
- 不導入科技平台
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| 配分：[10.00] |
得分： | 2. 地方創生的目標是？- 以人為本
- 科技導入
- 產業發展
- 以上皆是
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| 配分：[10.00] |
得分： | 3. 以下哪個選項是庄腳偏遠地區學英文的政策辦法？- 直播共學
- 數位學伴
- 引進英語師資
- 以上皆是
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| 配分：[10.00] |
得分： | 4. 目前並沒有打算將外國人相關法規雙語化。 
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| 配分：[10.00] |
得分： | 5. 下列哪些是社區意識中的部分？- 企業投資故鄉
- 科技導入
- 整合部會創生資源
- 以上皆是
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| 配分：[10.00] |
得分： | 6. 以下哪個選項是ITS計畫中所提到的政策內容？- 交通行動服務
- 機車車聯網
- 自駕車車聯網
- 以上皆是
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| 配分：[10.00] |
得分： | 7. 協助店家設計雙語菜單、型錄、宣傳單，可以營造出友善雙語觀光環境。
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| 配分：[10.00] |
得分： | 8. 下列哪個關於教育體系的雙語活化策略是正確的？- 不讓師資外流而拒絕海外實習等國際交流
- 推動雙聯學制、增加國際學院或學位學程
- 不促進教育體系國際化
- 只進行地方英語推廣
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| 配分：[10.00] |
得分： | 9. 產官學研社可以提出地方創生計畫的提案。
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| 配分：[10.00] |
得分： | 10. 促進島內移民及配合首都圈減壓，可以達成均衡臺灣的目標。
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